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如果你穿越到了***《怦然心动》中的狄淇儿身上,你会怎么样?

大家好,我是安然动漫,很高兴回答这个问题!

可能有的小伙伴不了解这部动漫,我们先来看看狄淇儿的背景!

如果我是她,也学她乐观,坚强,但是会多一分勇敢!

狄淇儿,《怦然心动》女主角

一名高中生。因为妈妈出国工作,暂时住在妈妈的好友——成阿姨家里。和同班的江应怜及其异母异父哥哥张子寻住在一起。

爱扎双马尾(被江应怜说孩子气),后因江应怜生日的承诺而开始(为江应怜)留长发。 一个很傻白甜的妹子,兔系少女。对世界感到乐观,过于善良,几乎天天脸上都挂着笑容,受到班级同学的喜爱。

一开始因狄淇儿佩戴江应怜妈妈的发带对江应怜感到讨厌,后来渐渐感觉到江应怜的温暖与包容。对江应怜有好感,十分关注江应怜。因萧然奶奶去世,暂未告白。

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狄淇儿个人经历

自小父母离异,与父亲生活在一起,父亲重组家庭并且有了孩子,母亲是律师,打官司得罪了人,独自一人搜集犯罪证据。狄淇儿缺乏亲人陪伴情绪低落,因此患上严重的胃病,因为瘦弱被同学笑称“白骨精”。

后遭到其母仇人的报复,被暴打一顿,不慎撞击脑部,瞳色由金色变为灰色,眼睛亦患上夜盲症。

童年的经历让狄淇儿懂得自我保护,由于过度善良,在高中也因为被人传播谣言而遭到了校园暴力,经过一番风波后过分善良的狄淇儿选择原谅他们,并且和他们成为了好朋友。

开朗活泼,傻白甜,是一个超级学霸,乖巧且心思细腻,作者时常将其画成小白兔的样子,有恐高症(和江应怜去游乐园玩时表现出来)刚刚来时觉得江应怜很难相处,后和江应怜成为朋友,因名字读音与“企鹅”相近被江应怜叫做“笨蛋企鹅”,即使身边的人都看出来江应怜喜欢她,她也毫无察觉,内心喜欢着江应怜,已经明白自己的心意。暂未告白。

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感情经历

狄淇儿本人对于感情是很敏感的,在与江应怜的朝夕相处中喜欢上了江应怜,但却不自知,哪怕在夏令营中被江应怜看光身子,内心也一直把江应怜当成朋友,后来渐渐的察觉到了江应怜对于自己的感觉,决定告白,但因萧然奶奶去世及出国的母亲回到身边,告白再次被打断。

如果我是她,我会。。

这部动漫写的是学生时代,高中生,正是我们青春懵懂,很多人在那个时候留下了很多遗憾,所以看了这个动漫,还是对这个女主角有了心疼,毕竟她太可怜了,但是足够善良乐观。

如果我是她,我会告白,我不会让自己的人生留有遗憾,每个***生中听到最多的就是反对的声音,就好像我写问答,做头条,有的人会说一些比较过分的话,但是我还会坚持,自己喜欢最重要,不是吗?

那么人生苦短,遇到适合,又喜欢的人,一定要告白,万一成功了呢?如果失败,也没有遗憾了!

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个人想法,不喜勿喷,谢谢如果你是她,你会怎么办?下方留言哦!

我会立刻剪短那什么为狗屁留起的长头发,扔掉背心短裙,购买正常人穿的衣服,努力让自己眼睛小一点,去找卓一阳给个巴掌,告诉他别在渣了,离我远点,请对得起白泉,当江应怜在靠近时,甩个耳光:到底喜不喜欢我喜欢就赶紧的,不喜欢做一辈子好朋友别跟我搂搂抱抱。一日三十餐后,在嘴唇上涂胶水不在张嘴,在脚底粘强力胶防止不在倒下,然后回屋端起落满灰尘的书。

之后然后回到现实世界

***讲说的故事是:少男少女同住一个屋檐下,一同历经青春的懵懂和烦恼。

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有人说狄淇儿太傻白甜了不喜欢,但我觉得她挺可爱的,人本身就复杂没有绝对的好与坏。

《怦然心动》代表了青春的青涩与无知,如果可以穿越到狄淇儿身上,或许会跟自己喜欢的人告白。即使不成功,将来回想到自己青春的疯狂与冲动,回想到那是与一群“疯子”走过的岁月,回想到自己的那个“江应怜”或“狄淇儿”,这或许就是生命中最美好的岁月。

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有人的青春也许不愉快,但青春不就是这样走过来的吗?也没有太大的起伏,却是纯真的,每当回忆起那时的打打闹闹也能傻笑起来,心中或许会觉得,“还好,岁月中有你们陪过我一段最美的时光”吧。

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“教不会学生,提不高成绩”都是老师的错吗?

谢谢邀请!

教不会学生,提不高成绩都是老师的错吗?

刚毕业时,那会听到的比喻是“驴不推还是磨不转?”显然,学生不会都怪罪于老师不会教!

说实话,再会教的老师也有教不会的学生!就比如你讲了一个笑话,大多数人都哈哈哈笑,总会有这么几个茫然不知的人,问周围的人,刚讲啥了?有啥好笑的?等他听到了也忍俊不住。这就是注意力的问题,走神都在不经意间的!再好听的课也不可能吸引全员注意!这就是差异,其次就是用心程度,有的孩子有心把掌握的知识巩固运用好,有的孩子听完就忘了,没错,是全忘了,就跟没来一样。

负责任的老师,能注意到孩子之间的差异,课后及时给予帮助督促,这就得牺牲课外时间,孩子不高兴,老师也累的!要想课堂解决问题也不太可能!就比如我带了两个普通班(总共300个孩子,前120名是实验班),大约120个120名以外的孩子,一节课下来能跟上的孩子不多,因为他们习惯上课小动作,走神特别严重!每讲一个重点前,先把孩子们过一遍,看是否都抬头了!但好多就是心不在焉,有时也无助无力!课外我们也想休息,孩子也想耍,即使被逼迫学习,大部分今天学会了,明天也忘了!所以都很无奈!面对一个不学习的孩子,可以紧盯他,面对一群不学习的孩子,真的要投降了!努力课堂生动,可一到他们动手就开始打哈欠!只能说有的孩子真不适合学习!

我是老师,我不是神!我没有普渡众生的本领!眼睁睁的看着你不学习,我却无能为力!话也谈了,美好的蓝图也给描绘了,老师也积极向上带动了,但就是有死懒不动的!呜呼哀哉,不是每朵花都能盛开,不是每个孩子都能成才!关键国家需要那么多人才吗?是选拔人才啊!


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