不一样的兔子识字篇，不一样的兔子识字篇***

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家长如何处理宝宝的小情绪？

大约1岁半之后，伴随着自我意识的发展，幼儿渐渐发展出复杂情绪，例如尴尬、害羞、内疚、骄傲。这些情绪有时候被称为自我意识情绪，因为它们都在一定程度上源于对自我感觉的降低或提升。比如，那些因为恭维过度和被要求在陌生人面前表演节目而感到尴尬的幼儿必定是能自我再认的孩子。而像羞愧、内疚、骄傲等自我评价性的情感则不仅需要能够自我再认，还需要能够理解和评判个人行为的准则。

到了3 岁，当孩子能够更好地评判自己表现的优劣时，他在成功地完成一项困难任务后会表现出骄傲的情绪，也会因完不成一项简单任务感觉羞愧。

教养提示：给孩子的自我情绪符合社会规范的引导自我意识情绪的发展既同自我意识的发展有关，也同成人的引导有关，成人不妨在对孩子何时应该感到自豪、羞怯或内疚进行引导时，将符合社会规范的价值传递给他们，比如，“这么小就会照顾奶奶，你真该为自己感到骄傲。”“你把小弟弟的玩具抢走了，弄的小弟弟没法玩，不惭愧么？”等等。

总之，情绪是孩子身心发育过程中自然出现并丰富的心理现象，就像成人一样，有内外部***，孩子就难免有情绪反应，这都是十分正常的现象，只要孩子的情绪反应是“应景”的，就应该是被允许的，家长不可把自己对情绪的主观好恶加在孩子身上，强行压制孩子的负面情绪，那样只会让孩子的正常心理体验受到干扰，甚至出现这样那样的问题。

孩子的情绪，也是家长了解孩子内在需求的一个窗口，明智的家长，会通过孩子的情绪反应，细心识别孩子的身心发展需求，并及时或延时予以合理的满足。

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首先要认同宝宝的小情绪，给予孩子一个拥抱或者语言安慰，孩子的情绪得到共情和释放，会很快安静下来。然后看看孩子为什么闹情绪，小一点的孩子不会自己表达，家长要看看孩子是不是饿了或者困了，还是其它原因，找到原因解决问题;如果是大点的孩子，孩子的情绪得到你的共情，等他平静下来，他会主动告诉你发生了什么事情，然后家长根据情况正确引导孩子，尽量让孩子自己解决问题，不要一点点问题家长就帮忙解决。

孩子有小情绪时，千万不要不分青红皂白就训斥或者置之不理。

作为一个孩子的妈妈，我认为孩子有小情绪了，肯定是有原因的。像我家宝宝没有满足他的想法的时候会发脾气，饿了、渴了、困了都会有小情绪，只要给他解决问题了，他就好了。

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